Ограничение использования телефонов в школах Норвегии дало положительный результат

Исследования, проведённые в норвежских школах по ограничению использования мобильных телефонов, показали важные результаты для системы образования. Об этом сообщает Zamin.uz.

В исследовании, проведённом Норвежским университетом науки и технологий, анализировалась эффективность модели «школ без мобильных телефонов». По результатам исследования, в школах с ограничением использования телефонов наблюдались положительные изменения.

В частности, снизилось количество конфликтов между учениками на уроках, в классах сформировалась спокойная атмосфера. Также отношения между учениками стали более искренними, а школа превратилась в социально комфортное и безопасное пространство.

Во время перемен дети стали больше общаться живьём, привыкли уделять время совместным играм и активным занятиям. Это повысило их социальную активность и коллективное участие.

Специалисты отмечают, что после введения ограничений на использование телефонов ученики стали больше сосредотачиваться на уроках и реальной жизни. В исследовании также зафиксировано снижение «цифрового давления».

Многие дети избавились от постоянного онлайн-присутствия и необходимости следить за сообщениями. Это положительно сказалось на их психическом состоянии и помогло чувствовать себя более свободно.

Ограничения применялись по-разному в разных школах. В некоторых школах телефоны хранились в специальных шкафчиках, в других использование телефонов в классах было полностью запрещено.

В некоторых местах разрешалось пользоваться телефонами только в определённое время. Такой подход не предполагает полный запрет телефонов, а направлен на создание порядка и норм в учебном процессе.

Министр образования Норвегии Кари Несса Нордтун подчеркнула, что результаты исследования подтверждают мнение учителей и родителей. По её словам, среда с меньшим использованием телефонов делает школы безопаснее и удобнее для обучения.

Этот опыт может стать полезным направлением и для других стран.